教育部中外语言交流合作中心（以下简称“语合中心”）开启2024年国际中文教育志愿者招募啦！全年面向全国各类学校招募约1300名国际中文教育志愿者，岗位涉及25国。具体信息详见语合中心志愿者招募推文。
在泰国湄南河岸的百年华校教中文是一种什么样的体验？又会面临什么样的困难呢？
今天我们请到2023年赴泰志愿者教师王语嘉为我们分享她在泰国的文化体验和工作感受。
Q：简单介绍一下自己吧！
A：大家好！我是成大文新学院2019级汉语国际教育专业的毕业生王语嘉，也是语合中心2023年赴泰汉语教师志愿者。我的任教学校是位于曼谷孔堤区的一所华校，建筑前身位于泰国朱拉隆功大学土地上。学校的办学理念是“知识渊博、活动出色、重视华文”，提倡“活动式学习”，让学生在活动中学习知识，并提供给学生中文、泰语、英语三种语言的学习环境。目前，学生的总人数为300人左右。我主要教授汉语综合课、中华文化课、中文对话等课程，教学对象为二到六年级的小学生。
Q：在泰国的生活和工作感受怎么样？
生活方面，我的任教学校在曼谷孔堤市区，交通出行和购物是十分便利的。任教学校附近就有BTS和MRT地铁站，我选择的出行方式主要是轻轨、地铁，可以快捷安全地到达目的地。因为曼谷有不少中国超市和中国餐馆，我也经常在下班时和小伙伴闲逛，打卡曼谷的重庆火锅和川菜馆。另外，泰国的大型商超terminal21、bigc、lotus、marko以及711便利店都在学校附近，走路十分钟可以到达。曼谷一年中大部分的天气是晴天，但一天中的天气变幻莫测，前一秒是宽阔的蓝天白云，下一秒就是瓢盆大雨，下班后在去往市场的路上可以看到缤纷的晚霞，也常常追着彩虹想到城市的另一角。
工作方面，因为学校有本土的中文教师，在工作上遇到学校会议或者重要的活动本土老师会及时通知我们。在平时的教学工作中，老师们也会互相帮助，会对每一个孩子在中文课的课堂行为表现进行分析，课后及时沟通，解决问题。但因为任教学校是华校，平时的中文课、中文比赛和中文活动很多，我们的工作量也比较大，一天常常是在备课、上课、组织活动、辅导学生、开会中度过的。
Q：在任教学校的教学是什么样的？
我教的年级包括小学二年级、五年级和六年级，每个年级的学生都有不同的特点，但泰国学生的共同特点是活泼好动、纪律意识差，整个课堂没有安静下来的时候。刚开始上课的第一周，学生们非常热情，每天在校园见到你都会双手合十说“老师你好”“老师可爱”“老师再见”。低年级的孩子会下课时看到你，跑过来抱住老师。泰国学生课下非常礼貌可爱，但在上课时，他们又会展现自己的舞蹈天赋或者绘画天赋。例如上课上到一半时，学生们激动地尖叫表演舞蹈、唱歌、展示自己的绘画作品是常有的事。
学校提倡三语教学，因此，星期一到星期五的早晨会有汉语、泰语、英语三种语言的歌曲的早操，老师带着孩子们边唱歌边律动起来，非常快乐。每周一到周四下午的最后一节课，同学们在操场学习英语、汉语的应用对话，以“表演”的形式演出，分小组比赛。比如去餐馆点餐、超市购物等主题。每周五下午孩子们学习汉语、英语的歌曲，同样也会进行外语歌曲比赛。
除此之外，学校给孩子们带来了各种各样的文化体验活动，中国春节、科学节、圣诞节、守夏节……各种文化在这里交汇，文明在这里交融，世界在这里变得渺小，来自不同国家、地区的孩子友好地相处，一起感受不同的文化视角。
Q：你在泰国遇到了什么样的困难？又是怎么解决的？
在泰国遇到的困难是多方面的，主要是教学和生活两方面，但这也不断锻炼我适应环境的能力，积极解决问题的思维。
教学方面，令我头疼的是中文课堂效率低下，且课堂秩序不佳。五年级的班级虽然已经学了很多年中文，但中文基础薄弱，纪律差，不太配合上课。我寻求了泰国老师的帮助，协助我管理课堂。同时我也积极学习泰语，基于学校的办学理念，尝试在我的课堂设计中加入许许多多的课堂活动，例如萝卜蹲、击鼓传花、手势舞、口令操等让孩子们动起来，让中文学习生动活泼起来。对于不同性格或者有不同特点的学生，我尝试发现他/她的特点，挖掘他/她的优势，给每个孩子布置独特的作业。
比如，五年级的一位活泼好动的女生dada，常常不听中文课，中文基础差，也时常扰乱课堂秩序。她尤其喜欢在课堂上和其他女生讨论八卦，并做出夸张的表情，还时常模仿歌星唱歌。我给她布置的作业是在学校的中秋活动上演唱《水调歌头·明月几时有》。令我惊讶的是，拼音拼读都困难的dada，在几天之内背住了整首歌的歌词，面带微笑，仪态端庄，自带歌星气场完成了歌曲的演唱。从那以后，我能更好地在课堂上提醒她的行为，也能通过她活跃课堂气氛。
又比如，二年级的女生天美，非常喜欢数字，但中文课常常发呆。我通过展示中文的九九乘法口诀，布置一道中文的数学题，吸引她的注意。最后期末考试的时候，天美考了满分，比学生还开心的心情我真正地体会到了。
生活方面的困难，主要是泰语交际的问题。但这些困难都会随着你泰语水平的提升和交际的熟络慢慢改善。7月初时，我在下楼梯时不小心崴脚，同行志愿者立即带我到附近的医院就诊，同事、语合中心管理教师的关心都令我感到温暖，成大作为派出单位给予志愿者的慰问和帮助更令我倍加感激。身处海外，成大给予外派志愿者的关怀，令我们无比感动！
Q：赴泰的这段时间有什么样的感悟？
在泰的这段时间，时常观察到泰国人们的松弛感和乐观主义。
在曼谷，世界堵车排行榜有名的城市，开车驾驶的人们极少会鸣笛催促，大多是慢慢地等待。等一个小时，两个小时，或是更久。没有无奈，也只有接受的坦然。开车时突然出现冒出的行人和摩托车辆，司机也会慢慢地让路，庆幸还好没有着急开车。也许有无奈，也许是接受，尊重每一个当下，活在每一分钟松弛的日子里。
除此之外，人们的善良和微笑让人深刻难忘。在便利店里掉的钱包马上有人收好准备送回；每天遇到的人们面带微笑，而你也回以微笑致意；在商场遇到教过的学生叽叽喳喳地向你微笑行礼问好……
在曼谷的湄南河岸，看过宽阔的天空和河岸，大海是开阔的。时代的内卷不可避免，尊重现实，在海浪中扬起与时竞驰的人生风帆。
Q：写给参加国际中文志愿者教师项目学弟学妹的话。
在外的生活由每一个部分组成，环境、人际、教学、工作等等，每一个部分不能单独决定你在外的感受。面对复杂的环境，唯有加强自己的适应能力，降低心理期待，转变思维才能期予克服困难，解决问题。
祝大家坚持理想，功不唐捐，玉汝于成！
