面临线上教学，如何高水平破题、高质量创新，4月6日中午，海外教育学院在综合楼D栋101智慧教室举行了一场题为“未来教育与在线教学”研讨会。海教院院长杜洁、党总支书记许庆荣、国合处副处长杨茜、未来教育研究中心安迪博士（Andrew Guth）、海教院全体人员参会。研讨会由杨茜主持。
首先，安迪结合联合国2030年可持续发展目标及未来教育国际委员会的主要观点做了主题分享。他提到随着全球数字网络的迅速覆盖以及个人移动设备的持有量继续增长，学校可以利用多样的数字工具、软件、程序和资源，创建个性化的虚拟学习环境。在未来教育模式下，教育者需要面向未来，做终身学习者，我们的责任是帮助学习者培养独立的能力，树立独立的人格，做学习者的人生导师。面对教师们关于未来教育话题的提问，安迪一一详尽回复。
接着，杜洁导读了《为孩子重塑教育》一书，分享了对未来教育者、未来教育模式的理解和思考。“最优秀的教育者面临的终极瓶颈既不是技术，也不是知识，而是教育者自身对世界和自我的认知的深度和高度”她提到，没有学习就没有教育，在社会变化日新月异的今天，我们教育者最需要具备4种能力，即Critical thinking 批判性思维,Communication skills 沟通能力,Collaboration 团队协作,Creativity and innovation 创造与创新，并将这样的教育理念植入我们的教学实践中。她倡导全体教师在“外在世界”做好匠人，在“内在世界”寻求开悟。杜洁还强调了转线上教学过程中，面对学生和家长的疑惑，全体教师要站得高，看得深，讲得透，以大局和全局观点与学生及家长充分交流，共同做好思政工作。
许庆荣结合师德师风建设交流对未来教育的认识及其与线上教学的关联，强调意识形态和师德师风要求，希望学院教学与行政双向联动，与学生和家长高质量沟通，平稳完成当前防疫防控、线下转线上教学任务，构建在线教育“三全育人”机制和未来教育共同体，把未来教育理论融入在线教学实践中，用未来教育理论观照海外教育学子学习实践成长历程。
杨茜从线上教学工作安排、线上教学工作要求及线上教学服务举措三方面详细介绍了学校线上教学工作方案。她特别强调了学校线上教学安排“以学生为中心”的指导安排，要求全体人员把握本学期教学安排各项时间安排，做好教学管理服务工作。
最后，学院教务办、学工办、实验室负责人分别表态发言，将以优良的状态、精心的准备、充分的预案、高质量的工作、热情的服务，全力构建线上教育教学闭环，全力保障线上教学工作安排，助力构建基于未来教育理论的线上教育教学共同体，探索在线教育教学海教院新实践新经验，不让一名同学因为线上教学掉队。
文|图：邬丹
审稿：杨茜、许庆荣
