访谈对象：党委委员、国际合作与交流处处长、海外教育学院院长杜洁

记者：请您谈谈未来五年国合海教发展的主要方向和思路。

杜洁：国际合作与交流处作为学校国际化发展战略的牵头单位，海外教育学院作为学校重大国际项目的孵化器，理应成为学校对外开放创新突破、抢抓机遇、错位发展的先锋队，理应胸怀世界百年未有之大变局与中华民族伟大复兴之战略全局相互交织的视野与格局，理应在助力成渝地区双城经济圈高等教育对外开放事业、推动成都城市全球抱负方面作出新的贡献，理应在以“国际知名”牵引提速特色鲜明、国内一流应用型城市大学建设方面发挥作用。

国际化战略五年行动目标：“国际竞争力”在软科十大评价模块中率先进入全国百强、学校进入泰晤士高等教育世界年轻大学排行榜、中外合作办学与境外办学迈进省内第一方阵、国际中文教育与孔子学院（课堂）项目具有全国示范性。引入“可持续发展（教育）”和“全球胜任”概念，以中国情怀与世界胸怀、全球知识与跨文化交流、国际规范与专业素养、无边界学习与可持续发展为高素质应用型人才“全球胜任力”核心素养。贯通全球协同“五大链接”路径，即校城融合资源链接、国际对标学科链接、跨境办学路径链接、科研合作项目链接、师生流动人际链接。实施师生国际流动牵引工程、国际合作办学领航工程、在地国际化内涵建设工程三大国际化战略核心工程，培养兼具中国情怀、国际视野和全球胜任力的高素质应用型人才。立足中国大地办教育，坚持社会主义办学方向，为党育人，为国育才，在大学国际合作与交流中显得更加重要，更加需要一支政治思想过硬、业务水平娴熟、国际视野开阔、跨界学习力强的专业化国合队伍，更加需要一个坚强的基层党组织高质量建设与高水平引领。

访谈对象：海外教育学院党总支书记许庆荣

记者：请您谈谈从党建角度如何总结国合海教的发展经验，又如何以高质量党建推进国合海教事业发展。

许庆荣: 五年来，国合海教班子坚持政治领航，团结带领全体党员和师生员工，坚持社会主义办学方向和意识形态底线，严守党的纪律，充分发挥党员模范引领作用，以人为本，聚合打造开放型学习型研究型团队和国际化领航团队，氤氲不甘平凡、追求卓越的创业精神和奋斗精神，以全体师生的国际化发展、提升师生全球胜任力和可持续发展力为使命目标，充分遵循党和国家教育对外开放事业的发展要求和规律，实事求是把握国家战略、区域发展、城市国际化和学校三大战略融合发展及整体快速跃升层次的机遇态势，连接构建校内全员参与的国际化办学平台，从无到有，夙夜兼程，不断赢得一个又一个标志性工作项目和成果，积累壮大，共同推动国际合作与交流处与海外教育学院的创新发展，共同促进学校国际化战略稳健快速发展，无悔一代代国合海教人、一代代成大人自强不息、求真务实接续奋斗的初心使命。

未来五年，国合海教党组织将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和系列全会精神、省委十一届十次全会精神、市委十三届九次全会，深入领会学习成委发[2021]11号文件精神和学校第七次党代会精神，切实增强落实“541”发展目标的使命感和责任感，坚定推进国际化发展战略，实施大学国际化工程，高规格实施一流国际化项目，坚持改革创新与遵循教育教学规律相结合，坚持社会主义办学方向与教育对外开放相结合，坚持深化改革与强化办学特色相结合，坚持提高教育质量与创新人才培养相结合，全面加强党的建设，提高党的建设科学化水平，强化全过程党建制度建设，进一步加强党支部战斗堡垒作用，加强干部队伍和人才建设，充分发挥党员模范带头作用，推动实现国合海教新一轮发展，升级学校国际化战略，推动学校建设成与成都城市发展态势相匹配的特色鲜明、国内一流的应用型城市大学。

访谈对象：海教院党总支行政支部书记、国际合作与交流处项目科科长 高婧

记者：请您谈谈在教育对外开放中如何坚持社会主义办学方向。

高婧：目前，我校中外合作办学项目（机构）党建思政体系和格局基本完善，还需进一步内涵式发展并提升能效，需要进一步坚持立德树人根本任务，吸收世界广泛的教育教学经验，借鉴世界优秀的教育理念，提升办学质量，培养面向未来的时代新人。深刻思考“培养什么人、为谁培养人、如何培养人”的重大根本问题，将思政融入到办学育人全过程中，做到全域全过程的有效覆盖和贯通，立德树人和对外开放的有机统一，家国情怀和全球素养的知行合一。在合作项目的设计之初、课程体系规划、学生评价全过程融入立德树人内涵，将家国情怀与国际视野深度融合，实现“润物细无声”的国际化人才培养效果。在合作项目设计之初，应严格按照《关于加强高校中外合作办学党的建设工作的通知》要求，结合《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，筹建工作遵循“把牢方向、完善机制、促进发展”的党建工作总体原则，坚持“党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展”三同步。在课程设计上，思政课程“开齐、开足、开好”，中方课程做好“课程思政与国情教育”，外方课程做好“优质课程与国际视野”融合，推动“中外融合与跨学科融合”，打造第二课堂“家国情怀与全球素养”培养平台，用一元化的指导思想引领多元化的社会意识，构建一套影响学生 “世界观、人生观、价值观”兼具“国际观、国家观、地区观”的学生思政体系。在学生评价上，将实践育人体系与行为评价体系相结合，将实践课程与就业评价相结合，励行家国情怀与国际素养，做好过程监管、提升人才培养质量，服务国家战略。

访谈对象：中共党员、对外汉语教研室主任  林莺

记者：请您谈谈如何响应习近平总书记号召“讲好中国故事”，提高国合海教的国际传播力。

林莺：在全球化时代，各国之间的相互依存、合作共赢局面将不断发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出“坚持以开放促改革、促发展。开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平。” 关于如何更有效地“讲好中国故事”，提高国合海教的国际传播力？我个人的思考有以下几点：一方面，从博大精深的中国传统文化中精选适合留学生的内容。多选择具有文化延续性，具备当代价值的中国传统文化；多选择具有文化传播性，具备世界意义的中国传统文化；多选择兼顾理论性与实践性的中国传统文化；多选择兼顾普遍性与地方性的中国传统文化。另一方面，运用丰富的、多元化的方式让中国传统文化融入留学生的学习及生活。显性方式与隐性方式相结合；由“点”到“面”，循序渐进地建构更为系统的中国传统文化体系；运用丰富生动的形式让学生学有所得、学有所乐。

访谈对象：特邀列席代表、中国民主同盟盟员、国际合作与交流处外管科科长  张冬野

记者：请您谈谈如何在行政工作中树立新发展理念，提升服务型机关效能。

张冬野：关于行政工作中贯彻新发展理念、提升服务效能的问题，我有几点个人的想法。一是做好信息化建设，充分利用好各种信息管理系统，真正逐渐从事务性的工作中抽身，开始创新性的工作，起到牵头领头的作用。二是除了本部门的高效率发展，也要和其他部门高效率协同，不光要加强和学校内部其他学院部门的联动，尤其要加强和其他对标学校、业务直属单位的联络和学习。在信息差中抢占赛道。三是提升创新服务能力。在与现有的合作高校及教育科研机构的基础上，建立与世界一流大学、科研机构相互沟通与合作的协同机制，建立全球高端人才库，更好服务学院师生，甚至服务成都高端人才需求。

访谈对象：中共党员、艺术设计专业教师  田海稣

记者：请您谈谈如何充分发挥专业教师在中外合作办学项目中的思政育人作用。

田海稣：构建中外合作办学立德树人的新格局新体系，要始终牢牢抓住教与学、师与生、知与行等多个环节，把立德树人作为根本目标和根本路径。在这个过程中要重视典型引路，以点带线，以线带面。教师的言传身教至关重要，故应选择优秀教师。教师的思想政治素质和道德修养直接影响到学生。在中外合作办学中，辅导员、班主任、语言教师、专业教师、班助、朋辈导师等，既需要各司其职，责任明确，又需要互相配合，形成合力。系统开发提升学生综合素质，一是尊重个性发展，二是提倡一专多能，三是要鼓励参与社会实践，四是要创建交流拓展平台，五是定期要进行科学评估。对创新育人、就业育人、资助育人，重在思想上指导、方向上引领、项目上扶持。

访谈对象：学生党员、2019级广播（中外）专业1班学生  宋茂雪

记者：请您谈谈如何充分发挥班助、朋辈导师在中外合作办学项目中的思政育人作用。

宋茂雪：班助、朋辈导师是学生日常生活、学习的倾听者、陪伴者、指导者，也是学生和老师之间的一个沟通桥梁。班助要做好新生的管理服务工作，成为学生可以信赖的贴心朋友；朋辈导师要做好优秀榜样示范作用，成为学生可以学习的对象，还可以成为辅导员和班主任的好帮手，在学生的职业生涯发展、就业技巧等方面进行辅助指导，并协助引导学生形成正确的世界观、价值观、人生观及符合社会需求的心理和行为模式。