(文：林莺；图：邓丽娜、林莺；责任编辑：林莺) 2021年5月14-16日，成都大学海外教育学院副院长邓丽娜、韩语教研室主任李情花、对外汉语教研室主任林莺参加了由四川外国语大学举办的“新文科建设与外语学科学术创新研讨会”。本次研讨会的主旨在于深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，探析新文科建设面临的机遇和挑战，探究外语学科建设方向，提升外语学科建设水平，更好地推动新0文科建设和高校课程思政建设，构建中国特色的文科外语人才培养范式和路径。本次会议参会者来自全国132所院校（26个省、直辖市或自治区）。
会议分为主旨报告、青年语言学家论坛、主编论坛等几个大板块。在主旨报告部分，四川外国语大学副校长王仁强教授做了题为“语言学研究的量子转向”的报告，指出量子思维正在给语言学研究带来革命性变化。他从本体论、逻辑论、认识论等维度阐述了语言学研究的量子转向；广东外语外贸大学副校长刘建达教授的报告题目为“大学外语课程与大学外语教育评价改革”。他基于大学外语课程改革的背景，从课程、教材、教师发展等层面提出自己关于大学外语课程改革的建议，指出电子档案袋在教学评价过程中的重要性和实用性；北京外国语大学王文斌教授做了题为“外语教育的共性与个性”的报告。他指出：要创设真正切合我国国情、教情、学情的外语教育教学理论架构和实践方案，构建我国外语教育教学发展新格局，办出“中国的外语教育”，而不是外语教育“在中国”；中国社会科学院语言研究所胡建华研究员的发言题目为“新文科建设与外语教育和语言学转向：走向新描写主义”。胡教授提出，新文科建设要重视外国语文能力的培养，并提出从熟读、细读原著开始培养外国语文能力。南方科技大学赵建华教授的报告题目为“AI驱动外语教学范式转型的路径与样例”。他分析了人工智能的发展历程和时代背景以及人工智能在不同学段的影响，并从教师和学生两个维度分析了教育人工智能存在的挑战。
青年语言学家论坛围绕“守正创新 铸教铸人”主题展开对话。六位青年学者分别分享了自己运用语言大数据进行跨学科研究的心得和成果，强调了语言与技术融合的重要性；阐述了高等职业教育混合式学习存在的挑战，并提出高职院校新文科建设的核心素养；提出外语教师要关注技术视角下人的发展，要注重对学生情感层面和价值观层面的引领。
在“名刊名栏名家谈”主编论坛环节，《外国语文》《当代语言学》《英语研究》《外语教学》《外语教学与研究》等国内C刊的主编、副主编们围绕“什么是新文科外语？”“大数据如何引领外语学刊”等主题展开了激烈的讨论。
参会老师们不仅了解到关于新文科建设以及外语学科目前最先进的研究动态，而且通过丰富的研讨内容，引发了对今后教学的积极思考。下一步，老师们将对这些最新动态进行梳理，与全体教研室老师进行分享、学习，进一步推动成都大学海外教育学院各语种语言教学的发展。
